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2022/02
慢性病包括風濕（類風濕）性關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)?。y、膝）、精神病、腦血管病及其后遺癥（有嚴重功能障礙）、高血壓（Ⅱ、Ⅲ）、糖尿?。ê喜⑿哪X腎并發(fā)癥之一或周圍血管病變）、慢性阻塞性肺氣腫、肺心...
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兒童保健科開展的?？瓢ǎ簝和缙诎l(fā)展?？?、兒童生長發(fā)育?？?、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)?？?、兒童心理行為?？?、青少年保?。ㄇ啻浩诒＝。？?、兒童常見病預(yù)防?？?，并設(shè)有鉛中毒防治、中醫(yī)保健、過...
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2022/01
孩子身體健康、快樂成長是每一位家長的心愿，兒童保健的目標與家長的心愿不謀而合。兒童保健是研究兒童健康的學(xué)科，呵護一個不成熟、無獨立生活能力的幼體成為一個健康、獨立、智慧的成人，它涉及到...
體質(zhì)是指人體自身的質(zhì)量，是由先天遺傳和后天養(yǎng)護決定。先天我們無法選擇，但后天可以通過悉心調(diào)養(yǎng)去改變。無論是養(yǎng)生還是治病，中醫(yī)都要根據(jù)體質(zhì)下方。那么現(xiàn)代人都是什么體質(zhì)呢？目前中國人的體質(zhì)...
體質(zhì)兩個體質(zhì)是指在先天稟賦和后天獲得的基礎(chǔ)上，在人類生命過程中形成的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和心理狀態(tài)綜合、相對穩(wěn)定的固有特征。它是適應(yīng)自然和社會環(huán)境的人類個性特征。這就是我們通常所說的個體...
我的孩子到底怎么了？當普通孩子咿呀學(xué)語時，他還不會說話；當普通孩子能夠和小伙伴一起玩耍時，他總愛自己一個人玩；在自閉癥家庭中，孩子遇到了一些困難。除了父母本身，我們更要尋找一些專業(yè)的力...
中醫(yī)對體質(zhì)的討論始于《黃帝內(nèi)經(jīng)》。據(jù)此，北京中醫(yī)藥大學(xué)王琦教授系統(tǒng)地提出了中醫(yī)體質(zhì)理論。他認為，人群體質(zhì)可分為九種基本類型質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、瘀血質(zhì)、氣郁質(zhì)和特...
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2021/12
2022年度元旦假期安排通知如下：2022年1月1日（周六）－2022年1月3日（周一），共放假3天。2022年1月4日（周二）正常上班。祝大家新年愉快！
中醫(yī)體檢將人的體質(zhì)分為9種，平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)，我們可以根據(jù)《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標準判定人的體質(zhì)結(jié)論。中醫(yī)體質(zhì)判定由兩部分組成，分...
說起體檢，肯定都是用醫(yī)學(xué)儀器對身體各種指標進行檢測的西醫(yī)體檢。但如今中醫(yī)也可以“體檢”了，這就是中醫(yī)的體質(zhì)辨識。北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)體質(zhì)課題組歷經(jīng)30余年研究，通過對21948例流行病學(xué)...
我的孩子快三歲了，感覺還是不太會說話……我的孩子可以聽懂，但就是自己不表達。我的孩子認知不好，聽不懂話我的孩子一直分不清，“你，我，他”我的孩子不太愛和人交流。我的孩子詞匯量匱乏，很少...
中醫(yī)體質(zhì)學(xué)的研究已走過30余年的歷程，取得了一系列研究成果，獲得國家科技進步二等獎，進入《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009版）》。如今的中醫(yī)體質(zhì)學(xué)研究，正以自身主體性與開放相容性為發(fā)...
兒童發(fā)育評估是一種測量技術(shù)，是根據(jù)兒童發(fā)育規(guī)律，應(yīng)用一定方法對兒童群體或個體發(fā)育狀況進行程序化、標準化測量和評價的過程，是被用來獲得兒童發(fā)育行為心理變化數(shù)據(jù)的一種方法。在開展兒童保健及...
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兒童智力測試量表根據(jù)你的情況來看，你最好還是帶小孩到正規(guī)的醫(yī)院做檢查。因為韋氏智力量表必須是在醫(yī)院在醫(yī)生的指導(dǎo)下測試，每一個測試智商的量表根據(jù)不同的地區(qū)還需要進行修正。你自己在家里進行...
對學(xué)前兒童心理發(fā)育進行評價，是為了公正的評定兒童心理發(fā)育狀況，鑒別兒童的心理障礙和行為問題，有利于因材施教，并及時發(fā)現(xiàn)和治療兒童的心理行為問題。評價的方法主要有：談話法、觀察法、篩選檢...
隨著電視、電腦和手機等電子設(shè)備的普及，兒童使用這些設(shè)備的時間也不可避免地增多。加拿大一項新研究顯示，“屏幕時間”過長可能影響兒童發(fā)育。美國兒科學(xué)會曾發(fā)布指南，建議2至5歲幼兒每天“屏幕...
兒童發(fā)育、行為監(jiān)測是指通過詢問、觀察或標準化的發(fā)育篩查方法，對兒童的認知、行為、情緒和社會適應(yīng)能力等進行的定期、連續(xù)評價的過程，它是早期發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)育異常、及早進行干預(yù)、減少嚴重發(fā)育障礙...
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奧之星“兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)”中標西昌學(xué)院高校實訓(xùn)室項目，這也是今年眾多奧之星產(chǎn)品，走進高校的一個。今后，奧之星科技會繼續(xù)做好產(chǎn)品，為我國醫(yī)療、教育事業(yè)盡自己的一份力量！
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